Σημαντικές παρεμβάσεις σε σχολικές υποδομές σε Ηράκλειο, Ίλιον και Παιανία – Στο επίκεντρο η ασφάλεια και η αναβάθμιση της καθημερινότητας μαθητών και εκπαιδευτικών
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, η Περιφέρεια Αττικής ενισχύει τις επενδύσεις στις σχολικές υποδομές, αξιοποιώντας ευρωπαϊκούς πόρους για την κατασκευή νέων σχολικών μονάδων, την αναβάθμιση υφιστάμενων εγκαταστάσεων και τη βελτίωση της ασφάλειας στους χώρους όπου καθημερινά βρίσκονται χιλιάδες μαθητές.
Ο Περιφερειάρχης Αττικής Νίκος Χαρδαλιάς επισκέφθηκε σχολικές μονάδες σε Ηράκλειο, Ίλιον και Παιανία, συμμετέχοντας σε εγκαίνια και αγιασμούς και έχοντας την ευκαιρία να συνομιλήσει με μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς για τις ανάγκες της σχολικής κοινότητας.
Στο επίκεντρο της παρουσίας του βρέθηκε η προσπάθεια για δημιουργία σύγχρονων, λειτουργικών και ασφαλών σχολικών υποδομών, αλλά και η αξιοποίηση των διαθέσιμων ευρωπαϊκών χρηματοδοτικών εργαλείων.
71,3 εκατ. ευρώ για 30 νέες σχολικές μονάδες
Όπως ανέφερε ο Νίκος Χαρδαλιάς, η Περιφέρεια Αττικής έχει δρομολογήσει σημαντικές παρεμβάσεις στον τομέα της σχολικής στέγης, με ιδιαίτερη έμφαση στην κατασκευή νέων σχολικών κτιρίων.
Μέσα από το Περιφερειακό Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Αττική 2021-2027» έχουν εγκριθεί 24 συγχρηματοδοτούμενες πράξεις που αφορούν 30 νέες σχολικές μονάδες.
Ο συνολικός προϋπολογισμός των έργων ανέρχεται σε 71,3 εκατ. ευρώ, ενώ οι παρεμβάσεις μεταφράζονται σε περισσότερες από 200 νέες αίθουσες διδασκαλίας.
Σύμφωνα με τα στοιχεία της Περιφέρειας, τα έργα αφορούν την καθημερινότητα περίπου 5.035 μαθητών και μαθητριών σε διαφορετικές περιοχές της Αττικής.
Πρόκειται για επενδύσεις που έχουν ως στόχο να αντιμετωπίσουν ανάγκες σχολικής στέγης, αλλά και να δημιουργήσουν ένα καλύτερο και ασφαλέστερο περιβάλλον για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
«Το αυτονόητο είναι η αξιοπρέπεια των παιδιών»
Κατά την παρουσία του στις σχολικές μονάδες, ο Περιφερειάρχης υπογράμμισε ότι η δημιουργία κατάλληλων σχολικών υποδομών αποτελεί βασική υποχρέωση της Πολιτείας και της Αυτοδιοίκησης.
«Δεν έχει νόημα να μας ευχαριστείτε γιατί κάνουμε το καθήκον μας», ανέφερε απευθυνόμενος σε εκπαιδευτικούς και γονείς, σημειώνοντας παράλληλα ότι η κριτική και οι παρατηρήσεις της κοινωνίας μπορούν να συμβάλουν στη βελτίωση του έργου της δημόσιας διοίκησης.
Όπως τόνισε, η συνεργασία με την κοινωνία των πολιτών επιτρέπει στους αρμόδιους φορείς να εντοπίζουν λάθη και παραλείψεις και να παρεμβαίνουν ώστε να επιτυγχάνεται καλύτερο αποτέλεσμα.
Ο κ. Χαρδαλιάς αναφέρθηκε επίσης στη συνεργασία της Περιφέρειας με την Πολιτεία και τα συναρμόδια υπουργεία για την ανακαίνιση και αναβάθμιση των σχολικών αιθουσών.
Παράλληλα, σημείωσε ότι έχουν ήδη δρομολογηθεί 17 καινούργια σχολεία, υπογραμμίζοντας ότι σημαντικό μέρος των ευρωπαϊκών πόρων της Περιφέρειας κατευθύνεται στις σχολικές υποδομές.
«Το αυτονόητο είναι η αξιοπρέπεια με την οποία πρέπει τα παιδιά μας να μεγαλώσουν και να μορφωθούν», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Νέο κτίριο στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Νέου Ηρακλείου
Στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Νέου Ηρακλείου ολοκληρώθηκε η ανέγερση νέου κτιρίου, το οποίο λειτουργεί συμπληρωματικά προς το υφιστάμενο σχολικό συγκρότημα.
Το νέο κτίριο κατασκευάστηκε στη θέση παλαιότερου κτίσματος που κατεδαφίστηκε μετά τις ζημιές που είχε υποστεί από τον σεισμό του 2019.
Η Περιφέρεια Αττικής χρηματοδότησε το έργο με 3,45 εκατ. ευρώ.
Πρόκειται για τριώροφο κτίριο, το οποίο έχει δυνατότητα φιλοξενίας περίπου 250 μαθητών και μαθητριών.
Παράλληλα με την ανέγερση του νέου κτιρίου πραγματοποιήθηκαν εργασίες επισκευής και αποκατάστασης σε χώρους της υφιστάμενης σχολικής μονάδας.
Οι παρεμβάσεις περιλάμβαναν, μεταξύ άλλων:
- αποκατάσταση κουφωμάτων,
- επισκευές σε τοιχία,
- εργασίες στους χώρους υγιεινής,
- αποκατάσταση δαπέδων,
- βαφές,
- βελτιώσεις στον αύλειο χώρο.
Στον περιβάλλοντα χώρο τοποθετήθηκαν επίσης ράμπες πρόσβασης για ΑμεΑ, κερκίδες και γήπεδο καλαθοσφαίρισης, ενώ δημιουργήθηκαν χώροι πρασίνου, καθιστικά και σημεία με βρύσες.
Η παρέμβαση έχει έτσι τόσο κτιριακό όσο και λειτουργικό χαρακτήρα, με στόχο τη βελτίωση της καθημερινότητας των μαθητών και του εκπαιδευτικού προσωπικού.
1,24 εκατ. ευρώ για το 8ο Γυμνάσιο Ιλίου
Στο Ίλιον, η Περιφέρεια Αττικής χρηματοδότησε με 1,24 εκατ. ευρώ την ανέγερση του 8ου Γυμνασίου Ιλίου.
Το νέο σχολικό συγκρότημα έχει δυναμικότητα 125 μαθητών και μαθητριών και στεγάζεται σε τριώροφο κτίριο συνολικής επιφάνειας 1.127 τετραγωνικών μέτρων.
Οι εγκαταστάσεις περιλαμβάνουν:
- έξι αίθουσες διδασκαλίας,
- αίθουσα ξένων γλωσσών,
- εργαστήρια Φυσικής και Χημείας,
- εργαστήριο Πληροφορικής,
- ιατρείο – αναρρωτήριο,
- χώρους υγιεινής,
- γραφεία διοίκησης,
- γραφεία εκπαιδευτικών,
- βοηθητικούς χώρους.
Η δημιουργία της νέας σχολικής μονάδας έρχεται να ενισχύσει τη διαθέσιμη σχολική στέγη στην περιοχή και να προσφέρει σύγχρονες υποδομές για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Παρεμβάσεις 374.000 ευρώ στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Παιανίας
Στην Παιανία, οι παρεμβάσεις αφορούν το 1ο Δημοτικό Σχολείο, όπου πραγματοποιήθηκαν εργασίες επισκευής, στεγάνωσης και αποκατάστασης φθορών.
Οι εργασίες είχαν ως βασικό στόχο την αντιμετώπιση προβλημάτων που είχαν προκληθεί από την εισροή υγρασίας και τη βελτίωση της λειτουργικότητας των σχολικών εγκαταστάσεων.
Το σχολείο έχει ενταχθεί στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», ενώ η Περιφέρεια Αττικής χρηματοδότησε τις συγκεκριμένες εργασίες με 374.000 ευρώ.
Συνεργασία Περιφέρειας, Δήμων και ΚΤΥΠ
Ο Νίκος Χαρδαλιάς στάθηκε ιδιαίτερα στη συνεργασία με τους δήμους και τους εκπροσώπους της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, υπογραμμίζοντας ότι η υλοποίηση των σχολικών έργων απαιτεί συντονισμό μεταξύ διαφορετικών φορέων.
Ευχαρίστησε τους δημάρχους και τους δημοτικούς συμβούλους για τη συνεργασία, την οποία χαρακτήρισε απαραίτητη για την ταχύτερη προώθηση των παρεμβάσεων.
Παράλληλα, αναφέρθηκε στη συνεργασία της Περιφέρειας με την ΚΤΥΠ, στο πλαίσιο του σχεδιασμού και της υλοποίησης νέων σχολικών εγκαταστάσεων.
Στόχος, όπως προκύπτει από τον σχεδιασμό της Περιφέρειας, είναι να αξιοποιηθεί κάθε διαθέσιμο χρηματοδοτικό εργαλείο, με προτεραιότητα στους ευρωπαϊκούς πόρους, ώστε να δημιουργηθούν νέες σχολικές μονάδες αλλά και να αναβαθμιστούν υφιστάμενες εγκαταστάσεις.
Στο επίκεντρο και η ασφάλεια των μαθητών
Παράλληλα με τις κτιριακές υποδομές, ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στην ασφάλεια των μαθητών, τόσο μέσα στις σχολικές μονάδες όσο και κατά τη μετακίνησή τους.
Με εντολή του Περιφερειάρχη έχουν ενταθεί οι έλεγχοι στα σχολικά λεωφορεία, με τις αρμόδιες υπηρεσίες να εξετάζουν την κατάσταση των οχημάτων και την τήρηση των προβλεπόμενων κανόνων ασφαλούς μεταφοράς.
Οι έλεγχοι αφορούν, μεταξύ άλλων, τη χρήση ζωνών ασφαλείας, την ύπαρξη φαρμακείου και πυροσβεστήρα και γενικότερα την τήρηση των προδιαγραφών που προβλέπονται για τη μεταφορά μαθητών.
Όπου διαπιστώνονται παραβάσεις ή ελλείψεις, προβλέπεται η άμεση αντιμετώπισή τους από τις αρμόδιες υπηρεσίες.
Έλεγχοι και στα σχολικά κυλικεία
Παράλληλα, έχουν ενισχυθεί οι υγειονομικοί έλεγχοι σε κυλικεία, καντίνες και εστιατόρια σχολικών μονάδων.
Οι έλεγχοι επεκτείνονται και σε καταστήματα πώλησης τροφίμων που βρίσκονται κοντά σε σχολεία, με στόχο να διαπιστώνεται η τήρηση των προβλεπόμενων κανόνων υγιεινής και ασφάλειας των τροφίμων.
Η Περιφέρεια δίνει έτσι έμφαση όχι μόνο στην ποιότητα των σχολικών κτιρίων, αλλά και στις συνθήκες μέσα στις οποίες λειτουργεί καθημερινά η σχολική κοινότητα.
«Οι γειτονιές μας δεν μπορούν να περιμένουν»
Το μήνυμα που έστειλε ο Περιφερειάρχης κατά τις επισκέψεις του στα σχολεία ήταν ότι οι ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας παραμένουν μεγάλες και απαιτούν συνεχή παρέμβαση.
«Προφανώς χρειάζεται να κάνουμε ακόμα περισσότερα, γιατί η κοινωνία και οι γειτονιές μας δεν μπορούν να περιμένουν», σημείωσε ο κ. Χαρδαλιάς.
Με συνολικό σχεδιασμό 71,3 εκατ. ευρώ για 30 νέες σχολικές μονάδες, περισσότερες από 200 νέες αίθουσες και παρεμβάσεις που αφορούν περισσότερους από 5.000 μαθητές, η Περιφέρεια Αττικής επιχειρεί να αντιμετωπίσει μέρος των αναγκών σχολικής στέγης και να δημιουργήσει πιο σύγχρονες συνθήκες εκπαίδευσης.
Η πρόκληση, ωστόσο, παραμένει η συνέχιση των έργων σε όλη την Αττική, καθώς οι ανάγκες για νέες αίθουσες, επισκευές, προσβασιμότητα, ασφάλεια και σύγχρονες υποδομές εξακολουθούν να είναι σημαντικές.